Épreuve écrite d'admissibilité au concours externe ATSEM
L'épreuve écrite d'admissibilité est la première étape de sélection du concours externe ATSEM. Elle se présente sous forme de questionnaire à choix multiple (QCM) portant sur des situations professionnelles concrètes. Son passage est obligatoire pour tous les candidats au concours externe. Les candidats ayant obtenu une note suffisante sont déclarés admissibles et convoqués à l'épreuve orale d'admission. Découvrez le format officiel de l'épreuve, les thèmes au programme, le fonctionnement du barème et les observations des jurys.
Dernière mise à jour : 6 juillet 2026Format et cadre réglementaire de l'écrit au concours externe ATSEM
L'épreuve écrite d'admissibilité au concours externe ATSEM est définie par le décret n° 2010-1068 du 8 septembre 2010 modifié, qui fixe les modalités d'organisation des concours pour le recrutement des agents territoriaux spécialisés principaux de 2e classe des écoles maternelles.
L'écrit ATSEM du concours externe dans le déroulé global du concours externe ATSEM : l'épreuve écrite d'admissibilité est passée en premier ; seules les candidates déclarées admissibles sont ensuite convoquées à l'épreuve d'admission ; à l'issue des deux épreuves, le jury établit une liste d'aptitude regroupant les candidates déclarées admises.
L'épreuve écrite est un questionnaire à choix multiple (QCM) de 20 questions, à traiter en 45 minutes, affecté d'un coefficient 1. Toute note inférieure à 5/20 est éliminatoire. Cette épreuve ne concerne que la voie externe du concours ATSEM.
Le sujet est identique pour tous les candidats d'une même session régionale. Les sujets sont produits et mutualisés entre les Centres de Gestion partenaires d'une même région. En Auvergne Rhône-Alpes, par exemple, les CDG38, CDG63, CDG69 et CDG73 utilisent un sujet commun piloté par le CDG69.
Thèmes au programme de l'écrit au concours externe ATSEM
Les 20 questions portent sur des situations concrètes habituellement rencontrées par les agents territoriaux spécialisés des écoles maternelles dans l'exercice de leurs fonctions. Les thèmes sont stables d'une session à l'autre, tels qu'identifiés dans les notes de cadrage et les rapports de jury des CDG organisateurs.
| Thème | Ce qui est évalué |
|---|---|
| Missions et place de l'ATSEM | Rôle dans l'école, positionnement dans la communauté éducative, relation avec l'enseignant |
| Assistance à l'enseignant | Accueil des enfants, soutien lors des activités de classe, animation pédagogique |
| Sécurité et hygiène des enfants | Protocoles sanitaires, gestion des accidents, règles d'hygiène à l'école maternelle |
| Entretien des locaux et du matériel | Produits d'entretien autorisés, procédures de nettoyage, gestion du matériel scolaire |
| Temps périscolaire | Surveillance et animation sur les temps hors classe (matin, pause méridienne, soir) |
Les notes de cadrage officielles sont publiées sur les sites des CDG organisateurs.
Barème et correction à l'écrit concours externe ATSEM
La correction est entièrement automatisée par reconnaissance optique. Le candidat reporte ses réponses sur une grille fournie le jour de l'épreuve en noircissant les cercles correspondant aux réponses choisies. Il n'y a aucune intervention humaine dans la correction.
Le barème est précisé sur le sujet remis le jour de l'épreuve. Une réponse incorrecte ou une absence de réponse n'entraîne pas de points négatifs sauf indication contraire dans le barème de la session.
Toute note inférieure à 5/20 est éliminatoire. Le candidat est exclu du concours, quelle que soit sa performance à l’épreuve orale d’admission.
Résultats des sessions récentes à l'écrit externe ATSEM
Les données suivantes sont issues des rapports officiels des Centres de Gestion organisateurs. Elles sont bien entendues non exhaustives.
Le seuil d'admissibilité est fixé par le jury à l'issue des épreuves, en fonction du nombre de postes ouverts et des résultats observés. Il varie selon les sessions et les CDG organisateurs. Sur les trois sessions disponibles, il s'est situé entre 13,50/20 et 14,50/20.
| CDG Organisation (Session) | Candidats présents | Moyenne | Note la plus haute | Note la plus basse | Seuil d'admissibilité | Candidats admissibles |
|---|---|---|---|---|---|---|
| CDG 33 Gironde en 2023 | 788 | 10,81/20 | 16,84 | 3,16 | 13,68/20 | 149 |
| CDG69 Auvergne Rhône-Alpes en 2024 | 1038 | 12,18/20 | 18,50 | 3,50 | 13,50/20 | 358 |
| CDG38 Isère / Drôme en 2025 | 363 | 11,71/20 | 18,00 | 2,50 | 14,50/20 | 42 |
Le taux de présence à l'épreuve écrite oscille entre 70 % et 77 % des candidates admises à concourir selon les sessions. L'absentéisme est structurellement élevé au concours externe ATSEM.
Ce que le jury attend à l'écrit du concours externe ATSEM
Les rapports de jury des dernières sessions formulent des observations convergentes sur les copies évaluées :
Points faibles récurrents identifiés par les jurys
Les rapports de jury constatent que le niveau global de l'épreuve écrite est souvent bas. Plusieurs candidates rencontrent des difficultés dans la compréhension précise des questions et produisent des réponses incomplètes.
Les notions liées à la prévention, à la santé et à la sécurité sont régulièrement identifiées comme peu maîtrisées. Les missions de l'ATSEM sur le temps périscolaire sont elles aussi régulièrement méconnues, en particulier chez les candidates sans expérience dans ce domaine.
Profil des meilleures copies
Les rapports de jury notent que les meilleures copies témoignent d'une maîtrise des attentes du concours et d'une bonne connaissance des missions concrètes du poste.
Sur certaines sessions, environ un quart des copies dépassent 14/20 tandis que la grande majorité des candidates obtiennent une note supérieure ou égale à 10/20. La compétition se concentre ainsi généralement dans la tranche 12–15/20.
Se préparer à l'écrit d'admissibilité du concours externe ATSEM
Consulter la note de cadrage officielle avant toute révision
Ce document, publié par le CDG organisateur, précise les compétences évaluées et le type de situations mis en scène. Il est disponible sur le site du CDG de votre région.
Travailler les thèmes sous-maîtrisés en priorité
Les rapports de jury désignent systématiquement la sécurité et l'hygiène des enfants et les missions sur le temps périscolaire comme les deux domaines où les candidates sont le moins préparées. Ce sont aussi des thèmes présents à chaque session.
S'entraîner sur le format réel de la grille
La correction étant automatisée, la lisibilité de la grille conditionne le résultat autant que la maîtrise du contenu. S'entraîner sur des QCM ATSEM en format libre ne prépare pas à la contrainte du remplissage de grille en temps limité.
Calibrer l'objectif de score
Compte tenu des seuils d'admissibilité observés (entre 13,50 et 14,50/20 selon les sessions), viser 14/20 minimum est une cible réaliste pour se positionner parmi les candidates admissibles.